Gdđp là gì môn học bắt buộc từ lớp 1 đến lớp 12 trong chương trình 2018

Giáo dục địa phương (GDĐP) là môn học bắt buộc trong Chương trình GDPT 2018, giúp học sinh tìm hiểu về quê hương, bồi dưỡng tình yêu đất nước và kỹ năng giải quyết vấn đề thực tiễn. Môn học này không nằm riêng lẻ mà được phân bổ linh hoạt theo từng cấp học:

• Tiểu học: Tích hợp vào Hoạt động trải nghiệm và các môn học nền tảng.
• Trung học (THCS & THPT): Dạy riêng như một môn chính thức, có sách giáo khoa do địa phương biên soạn, ngang hàng với các môn học khác.
  Môn học không thi tốt nghiệp hay tuyển sinh, trọng tâm là hình thành nhân cách và nhận thức cộng đồng.

Nội dung giáo dục địa phương cấp tiểu học

Ở bậc tiểu học, GDĐP được lồng ghép vào Hoạt động trải nghiệm và các môn học chính khóa. Nội dung xoay quanh ba nhóm trọng tâm:

• Văn hóa & Lịch sử: Truyền thống địa phương, lễ hội, di tích, danh nhân, phong tục tập quán.
• Địa lý & Kinh tế: Cảnh quan thiên nhiên, dân cư, ngành nghề và làng nghề truyền thống.
• Kỹ năng & Lối sống: An sinh xã hội, đạo đức, kỹ năng sống, nếp sống văn minh và bảo vệ môi trường.

Nội dung giáo dục địa phương cấp trung học

Cấp THCS và THPT có sách giáo khoa GDĐP riêng do Sở GD&ĐT từng tỉnh/thành phố biên soạn. Nội dung được chia thành 7 lĩnh vực chính, triển khai thành các chủ đề học tập cụ thể:

• Văn hóa, lịch sử, địa lý
• Kinh tế, xã hội, môi trường
• Hướng nghiệp và phát triển kỹ năng
  Nội dung được thiết kế mở, cho phép địa phương linh hoạt chọn lọc theo đặc thù vùng miền, nhấn mạnh việc chuyển hóa kiến thức thành kỹ năng giải quyết các vấn đề thực tiễn.

Thời lượng và quy trình biên soạn

• Thời lượng: 35 tiết/năm học ở bậc THCS và THPT (tổng 245 tiết cho 7 năm).
• Chủ trì: UBND cấp tỉnh/thành phố trực tiếp chỉ đạo biên soạn, thẩm định tài liệu.
• Phê duyệt: Bộ GD&ĐT ban hành khung nội dung và yêu cầu cần đạt, địa phương tự xây dựng chi tiết và báo cáo Bộ phê duyệt.

Đặc điểm và hình thức dạy học

GDĐP không có giáo viên chuyên trách cố định. Nhà trường sẽ phân công giáo viên các môn liên quan (Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Âm nhạc…) giảng dạy theo từng chủ đề. Hình thức học tập chủ yếu là thực hành, trải nghiệm: tham quan di tích, dự án cộng đồng, sinh hoạt ngoại khóa hoặc nghiên cứu tình huống thực tế.

Việc đánh giá không dựa trên thi cử truyền thống mà nghiêng về quá trình tham gia hoạt động, sản phẩm dự án và khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn.